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听吉春亚老师培训有感
发布日期:2014-11-11  浏览量:2611

 

听吉春亚老师培训有感
六年级语文组 洪继中
2014年10月7日,我们澳门贵宾会娱乐网址五、六年级全体语文老师有幸参加了吉春亚老师的小学语文教材解读培训。那精辟的教材分析、可行的教学建议、激烈的教学讨论不时地在我脑海里浮现,那精彩的教学情景令人久久不能忘怀。如果用一个词语来概括参加本次活动的体会,那就是受益匪浅。下面我就从以下几个方面谈谈这次聆听、欣赏、享受吉大师培训的感受:  
    一、在本次培训中,吉老师先后对五年级张晓静老师的《我没有钓到那条鱼》和六年级张敏老师的《第二单元习作教学》进行了点评,并对五六年级的教材进行了解读。下午,我们又有幸欣赏到了吉大师的《秋天的雨》一课,使我对教材有了新的理解、认识和把握。做为一线教师,我将根据学生语文能力培养的理念,致力于学生语文综合素养的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变,确立学生在学习中的主体地位,努力给学生创造一个有利于提升能力的空间。
    二、这次培训意义重大,它建立了一个平台——同行与同行交流的平台,群策群力,把以前的“单打独斗”变成了齐心协力,把自己的闭门造车变成了资源共享,使教育资源得到优化,对新教师是一个学习的机会,对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。
    三、这次培训让我们意识到讲授教材时应从整体上把握教材,弄清其编写意图、体系特点,弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系,弄清教材各种编辑设计的意图和着力点,新教材与旧教材的区别和联系,有哪些改进,教法上有那些变化,有那些独到的进步和收获,以在备课和教学活动中准确设定教学的重点,达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点,有效地实施语文教学。
四、语文教学要注重语文能力的培养,教会学生听、说、读、写和学以至用的能力。全面提升小学生的素质,把素质教育落到实处。
五、俗话说“授之以鱼,不如授之以渔”,我们在平时的教学过程中要多教给学生做题的方法和技巧,让学生都能做到独立自主地发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。
六、语文教学还要符合年级特点,各个年级的教学目标都不尽相同,这就要求我们在平时的课堂教学中要关注到学生的学情,全方面把握学生的学生动态,更好地展开课堂教学,提升教学效率。
    七、对于小学语文教学来说,既要转变教的方式又要转变学的方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式,在这两个转变中,教的方式转变是主要矛盾,教的方式一转变,学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现,证明教的方式转变,证明教师新理念的真正树立。课改实践告诉我们,没有坚定的新课程理念,真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。老师只有真正地“放手”了,课堂才会充满生机。
八、教学有法,教无定法。只有那些能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学,只有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学,才能促进学生语文素养的发展,才能使学生的学习方式得到根本改变,使语文课堂成为探究课堂,充满生机,充满活力。
总之,这次吉老师的小学语文教材解读为我们提供了难得的平台,让我们在以后的教学过程中, 教学目标更加明确,教学设计更加清晰明朗,教学效果更加高效实用。我一定会珍惜本次学习培训的机会,认真学习,利用课余时间给自己“充电”,为将来更好的从事教学工作打好坚实基础。
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